1. Подготовьте итоговую работу, основанную на изученных технологиях курса. Это может быть уже выполненная ранее работа по домашнему заданию, но улучшенная и дополненная с применением нескольких технологий. Или совершенно новая. Возможные идеи:

• Исследование семантики выбранного слова в синхронии и диахронии (можно выбрать то слово, что уже было исследовано или взять другое, к примерам из корпуса добавить графики употребления, исторические сведения из других источников, исследовать семантику этого слова в разных регионах, если различия существуют).
• Корпусная лингвистика: инструкция по работе с иностранным корпусом (полная информация с иллюстрациями). Если такая инструкция уже существует, не дублируйте информацию, выберите другой корпус или другой вид исследования.
• Опираясь на статистические данные, ... Читать дальше »

Элементы теории вероятностей.  Итоговая контрольная работа

Домашнее задание:  Элементы теории вероятностей. 

... Читать дальше »

Если задача не содержит дополнительных условий и ограничений, то определить тип нужной вам формулы можно по нижеприведенной схеме:

Источник: Кемеровский ГУ

1. Выполните контрольное задание 2 - электронные библиотеки:

1. Проведите звукоцветовое и фоносемантическое исследование текста:

• Выберите небольшое стихотворение (2-3 строфы) или небольшой отрывок текста прозы на русском языке.
• Найдите этот текст на сайте Звукоцвет.ру (если там его еще нет, внесите).
• Укажите на форуме в теме "Звукоцвет и Vaal" название текста и дайте ссылку на этот текст на сайте Звукоцвет.ру.
• Проведите подсчет гласных букв  в тексте в соответствии с инструкцией, заполнив желтые поля ... Читать дальше »

Элементы теории вероятностей.  Итоговая контрольная работа

Домашнее задание: Решить задачи по комбинаторике - III, IV  и  V  блок.

Изучите статью Н. Добрушиной "Семинар по истории значения слов в компьютерном классе: от свадебного поезда до поезда метро".

На форуме в теме "История выбранного слова" выберите слово, про которое вам было бы интересно провести аналогичное исследование (если слово уже кто-то выбрал, возьмите другое, выбор большой).

Проведите собственное исследование, используя возможности Национального корпуса русского языка, энциклопедии и словари, а также другие интернет-источники.

Оформи ... Читать дальше »

Комбинаторика. Основные правила и формулы.

Домашнее задание: Решить задачи по комбинаторике - I  и  II  блок.

... Читать дальше »

1) Завершите прохождение курса ИНТУИТ по MS Word и пришлите сертификат. 

2) До VIII практического занятия необходимо выполнить Проектное задание по Библиографии, которое заключается в описании списка литературы по стандартным требованиям (ГОСТ 7.1-2003, ГОСТ Р 7.0.5-2008 и  ... Читать дальше »

1) Закрепите работу с Национальным корпусом русского языка, заполнив в общей таблице (ссылки даны ниже) свою строку (обсуждение результатов будет проводиться на уроке).

• 1-МКК-Б: задать подкорпус и заполнить таблицу.
• 1-МКК-В: задать подкорпус и заполнить таблицу.
• 1-перевод-12:  ... Читать дальше »

Комбинаторика. Основные правила и формулы.

Домашнее задание: 1. Решить задачи:   ... Читать дальше »

Подготовьтесь к контрольной работе, выполнив контрольное задание прошлого учебного года:

• Текст для работы.
• Задание к тексту.
• Образец выполнения.

Пришлите готовую работу на avk@sfedu.ru (или через форму отправки), чтобы я могла увидеть с чем у вас возникают сложности и вовремя дать совет. Факт отправки +1 балл, а если сумеете отправить до четверга (до 27-го), то еще +1.

P.S. Некоторые вопросы на нашей контрольной работе будут отсутствовать, но какие - не скажу. Если справитесь с этим заданием, выполнить контрольную работу не составит труда.

Ссылки в помощь:

• ... Читать дальше »

• С помощью программы WordTabulator создайте частотный словарь оригинала и перевода выбранного ранее произведения, сохранив результаты в файл MS Excel.
• Изучите статью М. Эпштейна "Предлог В как понятие", которая поясняет, как можно интерпретировать вспомогательные части речи в частотном словнике.
• Статья И.М. Колегаевой "Индивидуально-художественный стиль и его исследование" поможет разобраться, как частотные словари помогают в исследовании идиостиля автора.
• Проанализируйте с десяток-другой самых частых слов в обоих текстах выбранного произведения (в оригинале и в переводе) и поясните возможные причины расхожде­ния в коли­чес­тве слово­упот ... Читать дальше »

Лабораторное занятие 3 .  Множества, элементы, структуры, отображения.

Домашнее задание: Подготовка к контрольной работе.

Решить за ... Читать дальше »

• Найти в сети Интернет текст статьи проф. А.В. Гладкий «Размышления о взаимодействии лингвистики и математики».
• Отформатировать  в соответствии с приведенными требованиями:
  • шрифт – Times New Roman;
  • левое поле – 3 см;
  • правое поле – 1,5 см;
  • верхнее и нижнее по 2 см;
  • размер шрифта – 14-ый;
  • выравнивание абзацев – по ширине;
  • межстрочный интервал – полуторный;
  • отступ первой строки 1,25;
  • страницы нумеруются вверху по центру;
  • расстановка переносов – включена.
• Прислать через почтовую форму на сайте itlflis.ru (АВК) или на адрес avk@sfedu.ru, соблюдая сетикет.

1. Определитесь с выбором стихотворного произведения автора, названного группой:

• 1-мкк-Б: Иосиф Бродский и Юрий Лермонтов;
• 1-мкк-В: Владимир Маяковский и Сергей Есенин;
• 1-перевод-12: Александр Блок;
• 1-перевод-13: Марина Цветаева;
• 1-перевод-14: Самуил Яковлевич Маршак;
• 1-перевод-15: Корне ... Читать дальше »

Лабораторное занятие 2. Множества, элементы, структуры, отображения.

Решение задач на темы: – основные операции над множествами, количество элементов множества;
              ... Читать дальше »

1. Опираясь на образец, разместите на стене Padlet.Com оптимальное решение для обеспечения своего нового жилья интернетом. Размещать ответы можно без регистрации на Padlet.Com, но регистрация позволит Вам редактировать свои заметки:

---

• Стена для группы 2-англ-Б
• Сайт оператора МТС (узнать свой тариф *111*59#).
• ... Читать дальше »

27-31.10.2014

Лабораторное занятие 1. Множества, элементы, структуры, отображения.

Решение задач на темы: – основные операции над множествами, количество элементов множества;
... Читать дальше »