ОТКРЫТА ЗАПИСЬ НА МАСТЕР-КЛАССЫ В РАМКАХ ДНЕЙ АКАДЕМИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ (22 апреля 2014 года)

Не упустите возможность пообщаться с настоящими специалистами в своей профессиональной деятельности, узнайте больше об интересующей вас профессии!

... Читать дальше »

ОТКРЫТА ЗАПИСЬ НА МАСТЕР-КЛАССЫ В РАМКАХ ДНЕЙ АКАДЕМИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ (22 апреля 2014 года)

Не упустите возможность пообщаться с настоящими специалистами в своей профессиональной деятельности, узнайте больше об интересующей вас профессии!

... Читать дальше »

На первом лабораторном занятии необходимо сдать конспекты лекций на проверку.

Лабораторное занятие 1. Математика и гуманитарные науки. Математическая лингвистика. 
1. Математика и гуманитарные науки. 
2. Язык и математика. Различия лингвистического и математического знака. 
3. Математическая экспликация лингвистических явлений. 
4. Содержание понятия «математическая лингвистика». Математическая ли это 
дисциплина? 
5. Комбинаторная и квантитативная лингвистика.

Литература 
1. Пиотровский Р.Г. и др. Математическая лингвистика. Уч. пособие. М., 1977.
2. Гладкий А.В., Мельчук И.А. Элементы математической лингвистики. М., 1969. 
3. Марчук Ю.Н. Основы компьютерной лингвистики. Уч. пособие. М., 2000. 
4. Дешериева Т.И. Языкознание и математика. Алма-Ата, 197 ... Читать дальше »

• Изучите заданную литературу на слайде  2 и 9 презентации 3-5.
• Вспомните с прошлого семестра вводную часть к словарю Л.Н. Засориной - какие цели ставили создатели частотного словаря, что являлось единицей счета.
• Вспомните, чем отличаются понятия слово, словоупотребление, словоформа и лемма (слайд 12 презентации 3-5).
• Придумайте тему для исследования (можно из курсовой работы), будем разбирать на занятии применение методики статистического эксперимента на примере одной из предложенных тем (пример одной из таких тем есть на слайде 15 презентации 3-5).
... Читать дальше »

• Если вы не присылали задание по санскриту (дешифровку и схему) преподавателю, пришлите их до начала занятия. 
• Изучите заданную литературу на слайде  2 и 9 презентации 3-5.
• Изучите главу 1 книги А.Н. Баранова (стр. 11).
• Изучите книгу В.Б.Евтюхин "Местоимение": глав ... Читать дальше »

• Если вы не присылали задание по санскриту (дешифровку и схему) преподавателю, пришлите их до начала занятия. 
• Изучите заданную литературу на слайде  2 презентации 3-5.
• Изучите главу 1 книги А.Н. Баранова (стр. 11).
• Изучите книгу В.Б.Евтюхин "Местоимение": главу 1 и   ... Читать дальше »

• Если вы не присылали задание по санскриту (дешифровку и схему) преподавателю, пришлите их до начала занятия. 
• Изучите заданную литературу на слайде  2 презентации 3-5.
• Изучите главу 1 книги А.Н. Баранова (стр. 11).
• Изучите книгу В.Б.Евтюхин "Местоимение": главу 1 и   ... Читать дальше »

• Если вы не присылали задание по национальному корпусу (таблицу и анализ) преподавателю, пришлите их до начала занятия. Работы, сданные после этого занятия, оцениваются в 0 баллов.
• Если еще не сделан конспект слайдов 9, 10, 11 из презентации 1-2, сделайте.
• Изучите главу 2 книги А.Н. Баранова (страницы 38-43).
• Ответьте на вопросы слайда 15 презентации 1-2
• Выполните работу на слайдах 12, 13, 14 (дешифровка текста - без адаптации, м ... Читать дальше »

• Если вы не присылали задание по национальному корпусу (таблицу и анализ) преподавателю, пришлите их до начала занятия. Работы, сданные после этого занятия, оцениваются в 0 баллов.
• Если еще не сделан конспект слайдов 9, 10, 11 из презентации 1-2, сделайте.
• Изучите главу 2 книги А.Н. Баранова (страницы 38-43).
• Выполните работу на слайдах 12, 13, 14 (дешифровка текста - без адаптации, максимально близко к оригиналу, как подстрочник).
• Допо ... Читать дальше »

• Если вы не присылали задание по национальному корпусу (таблицу и анализ) преподавателю, пришлите их до начала занятия. Работы, сданные после этого занятия, оцениваются в 0 баллов.
• Если еще не сделан конспект слайдов 9, 10, 11 из презентации 1-2, сделайте.
• Изучите главу 2 книги А.Н. Баранова (страницы 38-43).
• Выполните работу на слайдах 12, 13, 14 (дешифровка текста - без адаптации, максимально близко к оригиналу, как подстрочник).
• Допо ... Читать дальше »

Работа с Национальным корпусом русского языка

• С помощью Национального корпуса русского языка заполнить таблицу  из презентации 1-2 (на 8 слайде).
• Результаты проинтерпретировать и прислать на адрес an-ag@ya.ru преподавателю (и таблицу, и анализ); в распечатанном виде сдать Крайней Анне Васильевне на уроке. ... Читать дальше »

Работа с Национальным корпусом русского языка

• С помощью Национального корпуса русского языка заполнить таблицу  из презентации 1-2 (на 8 слайде).
• Результаты проинтерпретировать и прислать на адрес ... Читать дальше »

• С помощью Национального корпуса русского языка заполнить таблицу  из презентации 1-2 (на 8 слайде).
• Результаты проинтерпретировать и прислать на адрес an-ag@ya.ru ... Читать дальше »

С помощью Национального корпуса русского языка заполнить столбцы таблицы (о первой книге - Ася) из презентации 1-2 (на 8 слайде).

Результаты и правильность заполнения будем обсуждать на уроке.

 

• Выполнить краткий конспект Вводной лекции (см. главную страницу предмета).

 

• Ознакомиться с лекциями 1-2 на странице предмета.

Уважаемые слушатели, не получившие по какой-либо причине зачет по дисциплине.
Если Вы, в принципе,  его не собираетесь получать, Вы и дальше можете игнорировать
даты приема пересдач, вывешенные на доске объявлений.
Единственная просьба: предупредите, чтобы я могла потратить время с пользой для себя....

Если же все-таки Вы планируете получить зачет по дисциплине, то
ближайшая дата пересдачи:

четверг: 20.02.14, в 403 ауд. с 13.00

С уважением, Носорева Наталия Геннадьевна.

• Изучить Вводную лекцию на странице предмета.

• Рассмотреть раздел РЕКОМЕНДАЦИИ на странице преподавателя АВК.
• Изучить предложенные Е.Р. Добрушиной задачи для национального корпуса русского языка и другие материалы по НКРЯ.
• Выполнить итоговую работу
• Принести на зачет с титульным листом (образец)

• Выполнить итоговую работу
• Принести на зачет с титульным листом (образец)